ikona pliku docx

Scenariusz zajęć biblipterapeutycznych


ocena: 4.0, 6
Poniżej zobaczysz niesformatowany początek pliku. Cały plik zajmuje 20.48 kB.


Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych

  1.  Temat: Dzieci samotne szukające przyjaciela
  2.  Uczestnicy (wiek): 10 lat
  3.  Czas zajęć: 120 min
  4.  Diagnoza: Dzieci osamotnione, chcące odnaleźć przyjaźń w swoim życiu.
  5.  Cele główne:
  6.  Tworzenie pozytywnych kontaktów społecznych w grupie rówieśniczej.
  7.  Wzmocnienie poczucia własnej wartości.
  8.  Rozwijanie umiejętności plastycznych i technicznych.
  9.  Cele szczegółowe:
  10.  Uczniowie wiedzą czym jest przyjaźń i przyjaciel.
  11.  Uczniowie wiedzą jaką rolę odgrywa przyjaciel w życiu każdego człowieka.
  12.  Uczniowie rozumieją istotę przyjaźni.
  13.  Uczniowie potrafią wymienić cechy dobrego przyjaciela.
  14.  Metody pracy:
  15.  Formy pracy: forma indywidualna, forma grupowa, forma zespołowa
  16.  Środki biblioterapeutyczne: tekst, pt, ,,Sen o przyjacielu” plastikowe butelki, nożyczki, taśma klejąca, bibuła, krepina, kartki papieru, pluszowy miś, paski papieru, kredki, mazaki, długopisy, farbki, pastele, kartki A3, płatki i pręciki kwiatu, karteczki z imionami dzieci, rozsypanka wyrazowa (myśli o przyjaźni),

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

  1.  POWITANIE

Dzieci stoją w dwóch kołach współśrodkowych, zwrócone twarzami do siebie i witają się piosenką ,, Witam was”. Śpiewając ilustrują tekst ruchem jednocześnie witając się z innymi uczniami.

,,Witam was, witam was-dzieci klaszczą naprzemiennie w prawą i lewą dłoń kolegi

Na zabawę już czas

Jestem ja, jesteś ty- wskazują na siebie i kolegę

Raz, dwa, trzy” -uderzają oburącz w dłonie kolegi.

Po odśpiewaniu piosenki następuje przejście o jeden krok w prawo do następnego kolegi. Zabawa zaczyna się ponownie i kończy w momencie kiedy każde dziecko zostanie powitane.

  1.  KONTRAKT- PRZYPOMNIENIE ZASAD OBOWIĄZUJĄCYCH NA ZAJĘCIACH

Osoba prowadząca przypomina uczniom o zasadach poprawnego zachowywania się na zajęciach, które zostały zapisane w kontrakcie na poprzednich zajęciach . Następnie wszyscy budują drzewo z przedmiotów dostępnych w Sali tj. plastikowe butelki, kolorowe kartki papieru, bibuła, krepina itp.  Po jego wykonaniu każde dziecko otrzymuje papierowe jabłko na którym się podpisuje, a następnie przykleja je do drzewa.

  1.  ZABAWA INTERGRUJĄCA ,,ALFABET ŻYCZLIWOŚCI”

Uczniowie siedzą w kręgu. Ich zadaniem jest wymyślenie pozytywnego, miłego słowa opisującego jego sąsiada zaczynające się literę na pierwszą literę jego imienia np. Elegancka Ewa, Ambitna Asia, Kochana Karolina itp.

  1.  ZABAWA INTEGRUJĄCA ,, JESTEM MIŚ ,A TY?”

Osoba, która rozpoczyna zabawę trzyma pluszowego misia, którego następnie rzuca  do kogoś i przedstawia się np. „jestem Kasia i lubię spać”, ,, Jestem Laura i lubię  pieski” itp. Osoba, która otrzymała włóczkę, powtarza to co powiedział jej poprzednik,  a następnie też się przedstawia i rzuca misia. Gdy każe dziecko otrzyma misia można  zmienić zasady zabawy, gdzie dzieci będą rzucać do innych mówiąc „rzucam do Asi,  która lubi szpinak”, ,,rzucam ją do Karoliny, która lubi kotki” itd.

  1.  PRÓBA ZDEFINIOWANIA KIM JEST PRZYCIEL

Dzieci wypisują na paskach papieru słowa, które kojarzą im się ze słowem ,,PRZYJACIEL”.  Następnie kładą je na ziemi i segregują tzn. jeżeli jakieś słowo powtarza się wtedy łączą paski ze sobą tworząc ciąg. Najdłuższe paski stanowić będą słowa kluczowe definicji przyjaciela.

  1.  CZYTANIE OPOWIADANIA ,PT. ,, SEN O PRZYJACIELU”.
To tylko początek pliku. Cały plik zajmuje 20.48 kB. Pobierz całą treść w pliku.

Podziel się

Komentarze (0)

Czy wiesz, że...

... dajemy Ci 100% gwarancję satysfakcji. Jeśli nie będziesz zadowolony z materiałów zwrócimy Ci pieniądze za SMS!