
Psychologia notatki
Psychologia I rok
PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA
Doktor Monika Dominiak- Kochanek(3607/3623)
Środa 12.30 13.30
Piątek 13.15- 14.15
Przeczytać „Psychologia społeczna. Serce i rozum” Aronson, rozdziały : Metodologia badań i Uzasadnienie własnego postępowania!!
Główne obszary tematyki psychologii społecznej:
- Ja i wizerunek własnej osoby
- Tożsamość społeczna i osobista jednostki
- Uzasadnienie własnego postępowania
- Autoprezentacja
- Poznanie społeczne
- Wiedza o świecie społecznym
- Stereotypy i uprzedzenia
- Atrybucje i heurystyki
- Wpływ społeczny
- Teorie postaw i wyznaczniki zmiany postaw
- Konformizm
- Naśladownictwo
- Posłuszeństwo autorytetom
- Relacje interpersonalne
- Zachowania prospołeczne
- Zachowania agresywne
- Procesy grupowe i zadaniowe funkcjonowanie grupy (10 rozdział Wojciszke)
- Atrakcyjność interpersonalna i bliskie związki
Wykład 1, 04.10.2013
Psychologia społeczna- nauka, która bada procesy psychiczne i zachowania ludzi w różnych sytuacjach społecznych. Psychologia to nauka empiryczna
Podejście społeczno- kulturowe :
- Zachowania, postawy, przekonania, motywy jednostki są efektem socjalizacji w grupie społecznej
- Efektem socjalizacji jest nabywanie określonej wartości i norm zachowania w sytuacjach społecznych
- Zachowania jednostki w ramach tego podejścia może być pochodną:
- Norm, określających pożądany sposób zachowania członków jednej grupy społecznej wobec innych grup (np. grupy skinheadów wobec przedstawicieli mniejszości etnicznych)
- Kultury, w jakiej dana jednostka dorastała (np. kultury kolektywistycznej (azjatyckiej) vs indywidualistycznej (stany zjednoczone) warunkującej znaczenie „ja” współzależnego i niezależnego)
- Historyczne zmiany zachodzące w ramach danej kultury (zmiana poglądów na temat małżeństw i posiadania dzieci)
Podejście ewolucjonistyczne:
- Znaczenie filogenezy jako zaplecza umożliwiającego wyjaśnienie mechanizmów psychologicznych i wzorców zachowań jednostki
- Społeczne zachowania jednostki są pochodną fizycznych i psychologicznych własności, które umożliwiły naszym przodkom przetrwanie i reprodukcję
- Zachowanie człowieka należy rozpatrywać z punktu widzenia motywacji do optymalnej adaptacji i maksymalizacji szans na sukces reprodukcyjny
Przykłady :
- Ewolucjonistyczne wyjaśnienie zachowań prospołecznych i pomocnych
- Ewolucjonistyczne wyznaczniki piękna, zwiększające szanse przetrwania i reprodukcji
Podejście teorii uczenia się:
- Zachowanie człowieka jest efektem uczenia się na podstawie doświadczeń własnych oraz doświadczeń innych ludzi
- Uczenie się przebiega w oparciu o:
- Warunkowanie klasyczne (np. reakcje lękowe na odgłos syren u osób z doświadczeniem wojennym) /Pawłow
- Warunkowane sprawcze (np. wyuczony mechanizm podejmowania agresji jako sposobu zwrócenia uwagi na własne JA)/ Skiner
- Modelowanie (np. naśladowanie zachowania drugiego człowieka ze względu na pozytywne efekty, jakie t zachowanie mu przyniosło)
Podejście poznawcze:
- Jednostka konstruuje własną, subiektywną rzeczywistość społeczną
- Zachowanie człowieka jest pochodną sposobu w jaki człowiek wyjaśnia BIEŻĄCĄ sytuację społeczną i jak wiąże te interpretacje z posiadanym już doświadczeniem
- Aktywizacja określonego schematu poznawczego odgrywa podstawową rolę w uruchamianiu adekwatnych wedle jednostki wzorców zachowań
Przykład:
Udzielanie pomocy obcej osobie na ulicy zależy od stopnia w jakim przypiszemy jej winę za sytuację w jakiej się znalazła
Podejście motywacyjne:
- Zachowanie człowieka jest pochodną motywów czyli bodźców aktywizujących zachowania jednostki
- Najsilniejszymi motywami są te związane z JA (np. motyw autowaloryzacji)
- Podejście motywacyjne jest szczególnie istotne w kontekście teorii dysonansu poznawczego i autoprezentacji
Poznawcze : Dziewczynka przypomina chłopcu siostrę która zawsze bije
Ewolucjonistyczne: Chłopiec myśli że w ten sposób zdobędzie pozycję w grupie i względy dziewczynki
CHŁOPIEC CIĄGNIE DZIEWCZYNKĘ ZA WŁOSY
Społeczno- kulturowe: Chłopiec tak się zachowuje bo w klasie takie są standardy zachowania wobec dziewczynek
Teoria uczenia się: Chłopiec ciągnie dziewczynkę bo tak zachowują się bohaterowie jego kreskówek
Motywacyjne: Chłopiec chce popisać się i podnieść samoocenę
Metody badawcze stosowane w psychologii społecznej:
- METODA OBSERWACYJNA
- Obserwacja systematyczna
- Obserwacja uczestnicząca
- METODA KORELACYJNA
- METODA EKSPERYMENTALNA
- Eksperyment laboratoryjny
- Eksperyment w warunkach naturalnych
Wykład 2, 18.10.2013r
Metoda obserwacyjna metoda, która polega na rejestrowaniu ludzkich zachowań bez prób wpływania na ich bieg:
- OBSERWACJA SYSTEMATYCZNA: polega na obserwacji określonego zjawiska społecznego na podstawie zbioru ustalonych wcześniej kryteriów, określonych również mianem wskaźnika
- OBSERWACJIA UCZESTNICZĄCA: polega na tym, żę obserwator przyłącza się do obserwowanej grupy jako jej członek
- WSKAŹNIK: to obserwowalny fakt, czy zachowanie na podstawie którego wyciągamy wniosek, że zachodzi określone zjawisko
OGRANICZENIA METODY OBSERWACYJNEJ:
- Pozwala jedynie opisać zachowania bez możliwości wykrycia przyczyny
- Ma ono swoje zastosowanie do ograniczonego zakresu zjawisk (czystych i obserwowalnych)
- Tendencyjność obserwatora (konieczność powołania sędziów kompetentnych)
- Wnioski ograniczone do konkretnej grupy ludzi w konkretnej sytuacji
Metoda korelacyjna- metoda, która polega na pomiarze dwóch lub więcej zmiennych i oszacowaniu relacji miedzy nimi
- Korelacja dodatnia: wzrostowi wartości jednej zmiennej towarzyszy wzrost wartości drugiej zmiennej
PRZYKŁAD: korelacja między wzrostem a waga człowieka: samooceną a osiągnięciami szkolnymi
- Korelacja ujemna: wzrostowi wartości jednej zmiennej towarzyszy spadek wartości drugiej zmiennej
PRZYKŁAD: korelacja między wieki...
Komentarze (0)