
Procedura operacjonalizacji notatki
Cele kształcenia
206 osób zadowolonych z pobrania
ocena: 4.0, 206
Poniżej zobaczysz niesformatowany początek pliku. Cały plik zajmuje 39,50 kB.
Procedura operacjonalizacji wg B. Niemierki:(źródło: red. K. Kruszewski: ?Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela?
Zapisanie celu w postaci ogólnej.
Intuicyjny obraz ucznia osiągającego cel ? próbujemy sobie wyobrazić ucznia, który osiągnął już pożądany cel: jak się zachowuje ten uczeń, jakie posiada umiejętności, jakimi cechami się charakteryzuje.
Luźne zapisy celów operacyjnych ? wypisujemy jak najwięcej określeń zachowań uczniów osiągających cel ogólny.
Selekcja luźnych zapisów ? próbujemy wyeliminować lub przeredagować te zapisy, które są nie dość operacyjne, czyli nie opisują obserwowalnej czynności ucznia.
Klasyfikacja luźnych zapisów ? zebrane zapisy grupujemy hierarchicznie ? od prostych do złożonych.
Sformułowanie celów operacyjnych ? budujemy zdania (?Uczeń potrafi...?) ,starając się w nich zawrzeć jak najwięcej uznanych i poklasyfikowanych luźnych zapisów.
Sprawdzanie celów operacyjnych ? sprawdzamy, czy zbudowane przez nas cele są trafne i operacyjne.
Ewentualne powtórzenie etapów 2-7 ? gdy wynik sprawdzania jest niezadowalający...
Budowa celu operacyjnego
1a. działanie (czynność) ucznia ? opis zadania, które uczeń wykona lub jakie działanie ucznia nauczyciel uzna za dowód (wskaźnik) osiągnięcia celu; wyrażane jest za pomocą celu operacyjnego
1b. treść czynności ? wyraża przedmiot, temat lub materiał w stosunku do którego działanie ma być wykonane
2. warunki ? opis okoliczności, w jakich ma mieć miejsce działanie ucznia lub w jakich będzie one obserwowane (mogą to być dane, ograniczenia, zastrzeżenia)
3. kryterium osiągnięcia celu (ilościowe i jakościowe) ? akceptowany poziom wykonania czynności
Przykład:
Uczeń wskaże na mapie fizycznej Polski wszystkie pasma górskie w Karpatach.
Uczeń wskaże ? 1a działanie (czynność) ucznia
pasma górskie w Karpatach ? 1b (treś
To tylko początek pliku. Cały plik zajmuje 39,50 kB. Pobierz całą treść w pliku.
Komentarze (0)