METODOLOGIA pojęcia metody fazy procesu badawczego

Metodologia badań pedagogicznych wykład 1 PODSTAWOWE POJĘCIA Metoda ? to typowe, powtarzalne sposoby zbierania, przetwarzania i analizowania Metoda badawcza ? to typowe, powtarzalne, zweryfikowane i sprawdzone sposoby zbierania, gromadzenia i interpretacji danych empirycznych, zmierzające do uzyskania maksymalnie uzasadnionych odpowiedzi na pytania stawiane w badaniach. Przedmiot badań ? jest to zespół zjawisk czy też pewien obszar rzeczywistości społecznej, interesujący badacza (np. rodzina) Pytanie badawcze ? to konkretnie postawiony problem badawczy, interesujący badacza (np. jaka jest kondycja finansowa przeciętnej polskiej rodziny) Problematyka badawcza ? jest to zespół (ogół) pytań badawczych Populacja ? jest to zbiór elementów, o których chcemy wnioskować Próba badawcza ? jest to wyselekcjonowany z populacji zbiór elementów, na których będziemy realizować badania Próba badawcza może być dobrana w sposób: losowy celowy Generalizowanie (przenoszenie) wniosków z próby na populację jest możliwe w przypadku doboru losowego (próba losowa generalizuje wnioski) W przypadku doboru celowego generalizowanie z próby na populację wymaga spełnienia dodatkowych warunków Metody badawcze dzielimy na: Ilościowe Jakościowe Czy się charakteryzują metody ilościowe Ilościowy charakter próby (przyjmuje się, że minimum 1000 osób) Ilościowa prezentacja danych (w procentach %) Ilościowa interpretacja danych (jest możliwe generalizowanie wniosków z próby na populację) Czy się charakteryzują metody jakościowe Jakościowy dobór próby (dobór celowy) Jakościowa prezentacja danych (operujemy przypadkami bądź liczbami ? nigdy procentami!) Jakościowa interpretacja danych Reprezentatywność próby ? pró