konspekt zajęc na metodykę przedszkolną

Konspekt zajęć Prowadzący zajęcia: Patrycja Dziwiszek Grupa wiekowa: 3-latki Data:6.06.2008 Hasło programowe: Wiosna: kształtowanie pojęć ?duży?; ?mały?; ?para? oraz utrwalanie liczebników ?pierwszy?; ?drugi? Temat: ?Motyle na łące?- rozmowa kierowana, praca z opowiadaniem na podstawie opowiadania i jego inscenizacji. Cele: Poznawcze: poznanie pojęć ?duży?; ?mały? oraz pojęcia para Kształcące: kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat opowiadania. ćwiczenie posługiwania się liczebnikami porządkowymi ?pierwszy?; ?drugi? Wychowawcze: zachęcanie do aktywnego słuchania opowiadanego tekstu. Metody: Podająca: opowiadanie Poszukująca: rozmowa, obserwacja, samodzielne doświadczenia Ekspresyjna: żywego słowa, swobodnej ekspresji Praktyczna: zadania zamknięte, ćwiczenia Formy pracy: Zbiorowa Indywidualna Zespołowa Środki dydaktyczne: Kwiaty z papieru, duży motyl wielobarwny, mniejszy motyl jednolicie żółty Drobne przedmioty, które można dobrać w pary (np. filiżanka - spodek, widelczyk - łyżeczka, wazonik ?kwiatek, miś ?lalka, czapka ? szalik) po jednym dla każdego dziecka. Znaczki z motylami małymi i dużymi, umieszczone na tasiemkach tak, aby można je było powiesić na szyi Obrazki przedstawiające dużego i małego motyla do pokolorowania Przebieg zajęć: Aktywność dzieci i nauczycieli Uzasadnienie poczynań nauczyciela Wprowadzenie do zajęć ?opowiadanie. nauczycielka przypina do tablicy obrazki przedstawiające różne kwiaty. Następnie opowiada dzieciom historię o dwóch motylach. Obrazując opowiadanie przygotowanymi wcześniej papierowymi sylwetkami małego motyla i większego motyla wielobarwnego. Na łące fruwał z kwiatka na kwiatek duży barwny motyl. Wszystkie kwiaty rozchylały przed nim swoje płatki, by mógł napić się