
asertywnossc
wspołcznea psychologia
Zagadnienia do egzaminu
PSYCHOLOGIA bada prawa zachowania osobników ( zwierząt i ludzi), i wszelkie czynniki ( zewnętrzne środowiskowe + wewnętrzne osobowościowe), które tym zachowaniem kierują.
Zachowanie jest warunkowe i przez czynnik...
Zagadnienia na egzamin.
PSYCHOLOGIA bada prawa zachowania osobników ( zwierząt i ludzi), i wszelkie czynniki ( zewnętrzne środowiskowe + wewnętrzne osobowościowe), które tym zachowaniem kierują.
Zachowanie jest warunkowe i przez czynni...
opis iliady i odyseji i skrucie
Powstała na przełomie IX i VIII w. p.n.e. Podzielona na 24 księgi, opowiada historię 40 dni dziesiątego roku oblężenia Troi przez Greków (gniew Achillesa, największego z bohaterów greckich, z powodu odebrania mu przez naczelnego wodza Greków - Agamemnona branki Bryzeidy, wycofanie się Achillesa z udziału w walkach, klęski Greków, śmierć przyjacie...
Konspekt do zajęć praktycznych na pracowni umiejętności
KONSPEKT DO ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH.
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku.
Wydział Nauk o Zdrowiu.
Kierunek: Pielęgniarstwo
Rok studiów: drugi
Przedmiot: Pracownia umiejętności
Czas trwania zajęć: 120 minut
Osoba prowadząca:
Temat zajęć: Drogi podawania leków, wykonanie inhalacji.
Cele kształcenia
Cel ogólny
Merytoryczne i praktyczne przygotowanie studenta do samodzielnego podawania leków różnymi drogami oraz wykonania inhalacji....
Praca licencjacka Świat baśni mazurskich Jadwigi Tressenberg Rozdział 3. Porównanie baśni Jadwigi Tressenberg z baśniami innych autorów. Aby porównać baśnie Jadwigi Trassenberg z utworami innych autorów, warto na początku przyjrzeć się warstwie językowej baśni. Autorka świadomie używa środków językowych dla uwiarygodnienia powieści, stąd liczne anachronizmy i dialektyzacja . Znajdujemy wiele przykładów archaizmów składniowych, np. ?...ścieżka nie podmiecona, głodne...
Cele kształcenia
Procedura operacjonalizacji wg B. Niemierki:(źródło: red. K. Kruszewski: ?Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela?
Zapisanie celu w postaci ogólnej.
Intuicyjny obraz ucznia osiągającego cel ? próbujemy sobie wyobrazić ucznia, który osiągnął już pożądany cel: jak się zachowuje ten uczeń, jakie posiada umiejętności, jakimi cechami się charakteryzuje.
Luźne zapisy celów operacyjnych ? wypisujemy jak najwięcej określeń zachowań uczniów osiągających cel ogólny.
Selek...
Charakteryzowanie (Z. A. Kłakówna, Sztuka pisania. Metodyczny podręcznik nauczyciela)
Czemu ma służyć charakterystyka?